作者：向鑫 审核：曹望华
为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，提升粤西高校思政课教师教学科研能力，增强思政课教学实效性，2024年3月25日，由广东省高校思政课区域协同创新中心（粤西）主办，广东海洋大学马克思主义学院承办的“习近平总书记“3·18”重要讲话发表五周年暨思政课教师教学科研能力提升研讨会”在广东海洋大学湖光校区召开。会议邀请了福建师范大学马克思主义学院杨晶副教授和福建医科大学林明惠副教授做学术报告。中心副理事长、广东海洋大学马克思主义学院党委书记陈青松出席会并致欢迎辞。会议由广东海洋大学马克思主义学院院长曹望华教授主持。来自粤西高校的思政课教师代表共50多人参加了会议。
会上，第六届全国高校青年教师教学竞赛思想政治课专项组二等奖、第三届全国高校思想政治理论课教学展示一等奖获得者、硕士生导师杨晶副教授以“高校青年教师教学比赛中的‘教’与‘赛’”为题，从片段设计、教学引入、知识讲授、提升反思等四个方面分享了教学比赛的宝贵经验，如教学引入必须与专业相契合，与热点、焦点、话题相契合，与自身优势相契合，教学讲授必须注重知识点纵深扩展、顺序性和逻辑性以及信息技术的科学运用，让学生“忙”起来和“动”起来，增加思政课教学的趣味性与互动性。全国高校学习宣传党的二十大精神师生巡讲团成员、国家社科基金高校思想政治理论课研究专项获得者、硕士生导师林明惠副教授以“高校思政课教师科研能力提升的‘道’与‘术’”为题，从价值旨归：研究能力何以必要，实践探索：研究水平何以提升，自我革命：研究成果何以产出等三个方面介绍了教学和科研之间的辩证关系、二者如何科学有效的相互转化与促进，并建议思政课教师要敢于创新、敢于挑战、敢于突破，用心、用情、用力讲好高校思政课。
随后，粤西高校马克思主义学院的10位教师代表先后发言。广东医科大学窦嘉文老师指出，教学竞赛需要合理运用教学内容与教学形式，学校也要加强对青年教师参加教学竞赛的支持，帮助青年教师提升思政课教学能力。岭南师范学院邹秀季老师指出，高校思政课教师容易产生职业倦怠问题，需要持续深入学习，避免本领恐慌，为贯彻实现立德树人的目标努力。广东石油化工学院周汉杰老师对思政课教师科研能力提升提出了针对性建议，如建立理论成果为导向的理论学习机制，建立以团队协作为核心的学术研讨机制，建立以咨政育人为核心的社会服务机制，构建“目标问题导向式”教学模式的教学改革，建立以“赛”促“教”的教学能力提升机制等。阳江职业技术学院朱巧红老师认为，要围绕教学做科研，提升理论功底，促进科研成果向教学内容转化，促进科研方式向教学形态转化，以此增强科研自觉。湛江幼儿师范专科学校尹太老师认为，需要加强问题链式教学在思政课教学中的有效运用，有利于激发学生的学习热情，培养学生的创新精神，促进师生互动。广东茂名健康职业技术学院许秋霜老师指出，教学和科研应当双促双融，把握好日常教学与教学比赛的融合关系。茂名职业技术学院李小月老师认为，思政课教师要坚持守正创新，根据习近平总书记“八个相统一”的具体要求推动思政课改革创新，练就“打铁需要自身硬”的本领，把马克思主义中国化时代化的最新理论成果传递给学生，增强思政课的思想性、理论性和针对性。湛江科技学院黄中华老师认为，思政课教师不仅要夯实思政课教学基本功，也要加强研究水平提升与研究成果产出，促进科研支撑教学，教学反哺科研。广东文理职业学院周梦琪老师提出，要善于在课堂教学中发现问题，并将问题转化为课题，规范课题的研究过程，以此促进教学与科研齐头并进。广东海洋大学向鑫老师结合日常教学与教学竞赛经验提出，需要将教材内容逻辑化，增强思政课建设的系统性；分析学情个性化，增强思政课建设的精准性；教学设计多元化，增强思政课建设的互动性；教学素材协同化，增强思政课建设的整体性。
与会人员纷纷表示，此次会议为思政课教师教学和科研能力的提升提供了有效的指引，加强了粤西思政课教师之间的沟通与交流。
习近平总书记指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师用心教，学生用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激昂斗志。” 此次会议是全面贯彻落实党的二十大精神和全国两会精神，进一步贯彻落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神，深化思政课改革创新、落实立德树人根本任务的重要举措；是广东海洋大学作为牵头高校的新一轮广东省高校思政课区域协同创新中心建设的重要行动，充分彰显了广东省高校思政课区域协同创新中心（粤西）加强与协同高校之间沟通与联动的使命担当和行动自觉。
会议现场
杨晶副教授做报告
林明惠副教授做报告
教师代表发言
研讨交流
