撰稿：吴一帆 审核：孙淑秋
10月18日下午，由广东省大中小学思政课一体化共同体（广东海洋大学-湛江市教育局）主办，广东海洋大学马克思主义学院承办的“大中小学思政课一体化建设论坛”在湛江海滨宾馆顺利举行。本次分论坛分为三部分，来自粤西大中小学思政课教学一线的教师参与，围绕大中小思政课一体化建设的理论与实践展开了深入而富有建设性的探讨。分论坛由广东海洋大学马克思主义学院院长曹望华教授主持。
湛江市教育局党组成员、副局长夏开晓在致辞中强调，要完成大中小学思政课的体系化构建，搭建教研平台，推动思政课教研一体；引导学生转向本土化，深入了解本土红色文化、革命故事；要主动拥抱时代变革，提升数字技术素养，赋能思政课一体化建设。
论坛第一阶段，广东石油化工学院马克思主义学院副院长曹晓飞教授以大中小学思政课一体化共同体建设的茂名实践为例，详细分析了思政课一体化建设过程中存在的纵向衔接、横向联动以及数字资源等方面不足的堵点与痛点，并提出了四大做法：一统筹规划、顶层设计；二同课异构、师资共训；三课题共研、团队创新；四基地共建、活动共联。阳江职业技术学院思政部主任林海峰副教授分享阳江职业技术学院通过数字化保护革命遗址等措施构建“学思研行”育人模式的经验。广东海洋大学陈汉能研究员以广东海洋大学“讲好南路革命故事”宣讲团为例，分享了宣讲团近些年在推进大中小学思政教育一体化建设过程中的实施情况和推动大中小学思政教育一体化方面的成效以及获得的荣誉和社会反响等。广东医科大学王玲博士以系统论视域下的“大思政课”建设为主题，提出了“大思政课”建设的理论、现实和实践的逻辑必然性，揭示了系统论视域下“大思政课”建设的理论特质以及实践进路。岭南师范学院张少华博士以岭南师范学院与茂名市育才学校的结对共建为例，分享了打通大中小学思政教育一体化建设“最后一公里”的实践方案。对于以上与会人员的经验分享，评议人岭南师范学院附属中学钟育全教师给予了充分肯定，并认为粤西各学校的大中小思政课一体化建设的优秀做法值得推广。评议人广东医科大学马克思主义学院院长金卓教授强调思政课教师要充分发挥主体作用，不断加强学习，尤其在理论素养、交互空间以及信息素养等方面要持续提升。
论坛第二部分，湛江艺术学校党委副书记黄亚寿老师分享湛江艺术学校“思政+”模式的创新实践，提出构建校本驱动、校校互动、家校政企社联动的育人格局，认为学校通过思政与德育、心育、美育等多领域融合，一方面显著提升了学生综合素质和在竞赛中的成绩；另一方面学校社会影响力也在不断增强。岭南师范学院附属中学钟育全老师以善用红色家书为主题，提出红色家书对青少年厚植家国情怀、树立正确世界观人生观价值观发挥着关键作用，认为思政课教师要致力于打造“三心”思政课，充分利用红色家书厚植学生的爱国心、锤炼学生的责任心、激发学生的进取心，在品读红色家书过程中实现以文化人、培根铸魂。湛江中医药学校思政部教研室主任周金明副教授分享了中医药文化融入思政课的价值、内容以及路径。广东海洋大学马克思主义学院郑剑玲博士介绍了湛江海洋思政课建设的优势、路径与成效。对于以上与会人员的分享，评议人广东医科大学马克思主义学院院长金卓教授认为大中小思政课一体化建设过程中，要重点厘清讲大道理与小道理之间的辩证关系，也即是思政课的大道理与学生个人成长的小道理有机统一起来，旨在学生生活实际遇到的问题中讲深讲透讲活思政课大道理。评议人广东石油化工学院马克思主义学院副院长曹晓飞教授认为要加强粤西红色文化研究品牌树立，深入推进粤西红色文化融入思政课建设，同时还要拓宽思政课教学形式多样化，加强德育与美育之间的联系，推进思政课建设。
论坛第三部分，徐闻中学汤玉妙老师以《中国特色社会主义》课程为例，探讨思政课一体化教学正面临生源基础薄弱、教学资源匮乏、评价体系束缚的“三重门”挑战，并在应对策略上，提出了“低起点-缓坡度”教学法、开发“身边的政治学”案例库、“精讲-实练-活用法”三位一体等方法。湛江市第六小学李燕老师剖析红色文化融入思政课的重要意义与策略，认为通过课程体系构建、教学方法创新和教师队伍建设，可以有效提升思政教育的质量。湛江市坡头区南三中学欧吉宁老师强调中华优秀传统文化在思政课一体化建设中的根基作用，提出要以社会主义核心价值观为引领，以爱国主义教育为核心，遵循教育教学规律，统筹全局、螺旋上升，并指出在过程中小学阶段以故事熏陶为主，中学阶段注重思维启发，大学阶段鼓励自主探究。雷州市第九中学政教处林伟雄主任以雷州九中为例，分享依托高校资源和本土文化构建教学框架的经验，提出小学阶段以情感启蒙为主，初中阶段深化理解，开展“行走的思政课”，增强学生实践能力。对于以上与会人员的经验分享，评议人湛江艺术学校党委副书记黄亚寿高度肯定各位发言人充分结合自身学校思政课教学的特点来谈思政课一体化，认为思政课教学除了要重视思政小课堂，还要重视思政大课堂，善用思政大课堂，如爱国主义教育、五育并举等。评议人湛江中医药学校思政教研室主任周金明分享了对中学阶段思政课建设的两点看法：第一，思政课有四个字的鲜明特色，“有用有趣”，“有用”是思政课本身在中学要考试，要面对升学的压力；“有趣”是指除了考试，思政课还要讲情怀，因此思政课教师更要有情怀，激发学生内心的情怀；第二，思政课建设要注重素材分享，资源共享，粤西地区红色文化等资源丰富，大家要多走动交流，推动思政课一体化建设。
本次论坛为粤西地区思政课一体化建设提供了丰富的理论支持和实践案例，与会者纷纷表示将积极借鉴经验，探索思政教育守正创新的实践路径，肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。
夏开晓致辞
会议现场
