思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道、主阵地，其教学内容直接影响大学生的成长和发展，为了使思想政治理论课的教学内容既体现党的教育方针，又能切合大学生实际，提高思想政治理论课教学的实效性，特制定本制度。
一、教学备课内容监管
备课是讲好课的基础和前提，无论新、老教师都要认真备课。在备课过程中，教师必须认真钻研教材和教学大纲，学习党的方针政策，了解最新学术动态，认真撰写教案。撰写教案的基本要求：
（一）按照教学大纲及教学基本要求的规定，认真钻研教材，全面掌握该课程的教学内容及其结构，即该课程的基本知识、基本理论与基本方法；把握住主要思路，剖析层次，突出重点，注意难点。
（二）备课注重理论联系实际，做到备社会、备党的路线方针政策、备学生思想实际。
（三）了解学生的学习基础以及选修课程的教学情况，按照先修课程和后继课程的要求，处理好本课程与先修课程和后修课程之间的衔接；对课程内容进行科学处理，合理取舍。
（4）要处理好基本内容和辅助内容、经典理论与新知识的关系，注意把传授知识与开发学生智力、培养能力有机结合起来。
二、课堂教学内容监管
课堂教学是教师对学生进行思想品德教育，传授知识，开发智力的重要形式。学校领导、学校与学院督导团、教研室要进行听评课。对教师课堂教学的基本要求是：
（一）遵守课堂政治纪律，坚持正面引导和教育，坚持“学术无禁区，课堂有纪律”。
（二）坚持理论联系实际，既要坚持理论体系的科学性、完整性，又要联系社会、国家和学生思想实际，做到有的放矢。
（三）熟悉所教课程的教学内容，明确整个课程的教学目的，做到科学性、思想性、艺术性的统一。
（四）注重讲授的系统性，做到条理清楚、概念明确、逻辑严密、板书清晰，突出重点，剖析难点。
（五）努力掌握学术前沿，积极探索新的知识，不断为学生补充新的精神养分。
（六）运用多种教学方法和教学手段进行教学。采用启发式教学引导和启发学生积极思考，注重对学生思维方法和实际能力的培养。努力掌握多媒体教学的先进技术。
三、对教学内容的检查监管
（一）常规教学检查。教研室要组织经常性的教学检查，尤其是期初、期中、期末的教学检查。对教师的教学内容按照政治思想性、理论科学性、学生实效性的要求进行检查。
（二）试卷评查。积极开展试卷评查，强化教师和相关负责人，尤其是教研室主任的责任意识，确保试卷质量，使考试能真实、全面、准确地反映学生的学习状况。
（三）教师课程教学质量评价。每学期组织一次由学生评教、领导评教相结合的教师课程教学质量评价，对评价结论不合格的教师，组织专家进行诊断性听课，对仍不合格者，暂停其教学工作，督促教师努力提高教学质量。
（四）教学信息监控。通过师生座谈会、学生信息员、校园网络等渠道，广泛收集各方面对教学工作的意见和建议。
